Reflexionsaufgaben

Im Projekt „Reflexionsorientierung im Mathematikunterricht (RMU)“ wurden zahlreiche Aufgaben zur Reflexion im Mathematikunterricht entwickelt, in Pilotstudien getestet sowie in Zusammenarbeit mit Lehrerinnen und Lehrern verschiedener Kärntner Gymnasien in realen Unterrichtssituationen eingesetzt, evaluiert, mehrfach überarbeitet, weiterentwickelt, abgeändert und ergänzt.

Auf Basis dieser Erfahrungen und intensiver Diskussionen im Projektteam wurden zu jeder Aufgabe damit verbundene didaktische Intentionen, kurze Hinweise zur Positionierung der Aufgabe im Unterricht sowie Vorschläge für einen zweckdienlichen Unterrichtsablauf angeführt.

Die im Folgenden exemplarisch angeführten 84 Reflexionsaufgaben fokussieren auf verschiedene Reflexionsarten und sind den folgenden 14 Themenbereichen zugeordnet: